sábado, 16 de fevereiro de 2013

ROTEIRO EXPERIMENTAL: BACIAS DE LOCKE

PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO





Bacias de Locke
Introdução
     O filósofo John Locke em combate as idéias racionalistas do físico, filósofo e matemático francês Renè Descartes, fez o experimento das três bacias para mostrar que a mente humana era influênciada pelas experiências vividas, visto que Descartes duvidava de cada idéia que não fosse clara e distinta, no qual qualquer pensamento devia ser visto como uma operação mental, discursiva e lógica.    
       A resposta dos sentidos relativos à temperatura de um corpo é subjetiva e qualitativa. Além disso, podemos ter sensações que não correspondem à relação entre as temperaturas dos corpos em que tocamos.
       Sendo assim, houve a necessidade de se estabelecer um instrumento de medição da temperatura que fosse independente do operador, o termômetro. Este baseia - se na dependência com a temperatura de propriedades das substâncias, tais como volume, pressão, resistência elétrica, variação de cor, etc.
        Há uma grande variação de termômetros que, diferem da exatidão, do método e da gama de medição a ser aferida, portanto, cada tipo de termômetro a ser utilizado para determinação da temperatura de um sistema depende da aplicação particular pretendida.
Experimento: Sensação térmica
Objetivo: Verificar como se dá o fluxo de calor através das sensações térmicas proporcionadas pelo experimento das três bacias de John Locke.
Tempo estimado: uma aula correspondente a 45 minutos.
Material a ser utilizado: três bacias pequenas; água quente e fria.
Questões para serem respondidas antes do experimento
1-      Você já verificou a temperatura através do tato? Qual foi a técnica que você utilizou?
2-      Você acha que o tato é um bom medidor de temperatura? Em que situações ele funciona?
Realização e análise do experimento
1-      Coloque água quente (suportável ao tato) em uma bacia, água gelada em outra e água na temperatura ambiente em outra. Deixe sua mão direita em contato com a água quente e a esquerda em contato com a gelada por um minuto. A seguir, de olhos fechados, coloque ambas as mãos em contato com a água a temperatura ambiente e observe suas sensações térmicas. Em seguida, numa folha separada responda:

1-Explique o observado pensando o fluxo de calor em cada situação.
2-Faça um desenho que ilustre cada situação registrando a direção do fluxo de calor.
3-Qual a relação entre calor e temperatura?

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